蔡國勝：館校融合，為育人賦能添彩
仙桃職業學院與市博物館共建社會教育基地掛牌儀式，近日在沔街陳友諒紀念館舉行。市博物館將積極為仙桃職業學院師生開展社會實踐、歷史文化研究、志愿服務等活動，提供優質平臺。
館校融合，利于喚醒和激活博物館的歷史文化資源。博物館是一座城市“活”的歷史，是了解本地歷史文化的最佳窗口。一座城市如果沒有自己的博物館，如同人沒有靈魂；有了博物館卻未充分利用，也不得不說是一種遺憾。市博物館下轄新館、陳友諒紀念館和沔陽名人館三個館區，場館規模宏大、布置精巧，館藏文物豐富、特色鮮明，是學校“大思政課”的天然課堂，更是青年學生開展愛國主義與革命傳統教育、社會實踐及歷史文化研究的理想場所。目前，市博物館已與市區多所大中小學深度合作，實現資源共享、優勢互補，充分釋放并激活了博物館的教育與科研功能。
館校融合，利于拓展和整合學校的教育、科研資源。無論是學校把課堂搬進博物館，還是博物館把展覽送進學校，都極大充實并豐富了學校的教育、科研資源，使其更鮮活生動、形象直觀。館校融合讓學生走出校園，親身接觸大量第一手資料，實現書本知識與社會實踐的有機結合，打破“教師講、學生聽”的僵化教學模式，能有效激發學生的學習興趣與熱情，調動其學習的主動性、積極性和創造性。可以說，館校融合讓學生“動”起來、教學“活”起來、科研“實”起來。
館校融合，利于培育和增進青年學生的文化自信。培育與增進文化自信的前提，是深入學習和了解歷史文化。青年學生通過觸摸歷史發展的肌理與脈搏，能增強對歷史文化的認同感、歸宿感與自豪感。從那些閱盡滄桑、帶著歲月包漿的文物中，體會仙桃悠久的歷史與燦爛的文化；從先輩們篳路藍縷的創業足跡中，汲取艱苦奮斗、自強不息的精神養分；從名人鄉賢努力打拼的勵志故事中，感悟志存高遠、愛國愛鄉的家國情懷。總之，通過館校融合、以史為鑒，能激發莘莘學子熱愛仙桃、服務仙桃的壯志豪情。
博物館與學校，都肩負著傳承文明、以文化人、以德育人的職責與使命。學校旺盛的教育和科研需求，有助于提升博物館的人氣與利用效率；博物館豐富的館藏資源，則為學校教育、科研賦予更生動深刻的內涵。館校融合將歷史與現實、理論與實踐緊密結合，無疑是弘揚歷史文化、增進文化自信的一條有效途徑。
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